本文來(lái)源：三菱電機(jī)自動(dòng)化中國(guó)微信公眾號(hào)

在自動(dòng)化、智能化迅猛發(fā)展的當(dāng)下，“人才”成為制勝關(guān)鍵。如何培養(yǎng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、檢測(cè)方面的專業(yè)人員？如何培養(yǎng)跨專業(yè)、跨學(xué)科的高素質(zhì)人才？甚至如何發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)并實(shí)現(xiàn)合作創(chuàng)新？這些課題需要多方協(xié)同解決。

12月22日，2018年度三菱電機(jī)自動(dòng)化教育合作研討會(huì)在杭州隆重召開，近百名高校自動(dòng)化專業(yè)老師聚首杭州，與三菱電機(jī)一起，以“人才”為紐帶，探討搭建緊密聯(lián)接企業(yè)、高校、終端用戶的綜合性平臺(tái)。

2018有哪些創(chuàng)新教學(xué)研究成果，未來(lái)將如何助力高校教學(xué)改革？請(qǐng)跟隨鏡頭一起走進(jìn)杭州，參加2018年度三菱電機(jī)教育合作研討會(huì)，并見證浙江大學(xué)—三菱電機(jī)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室揭幕儀式吧。

01開場(chǎng)致辭

三菱電機(jī)自動(dòng)化（中國(guó)）有限公司董事、經(jīng)營(yíng)企劃室小黑誠(chéng)司室長(zhǎng)的中文致辭熱情洋溢，他對(duì)老師們?cè)谌怆姍C(jī)教育合作中的努力和幫助表示衷心感謝。他表示，作為回饋社會(huì)的重要一環(huán)，多年來(lái)三菱電機(jī)以學(xué)校為基礎(chǔ)，與教育界展開深入合作，形成具有三菱電機(jī)特色的教育合作創(chuàng)新模式。希望未來(lái)獲得更多的支持，在自動(dòng)化領(lǐng)域人才培養(yǎng)和教育改革方面取得更高的成績(jī)和更大的突破。

02年度匯報(bào)

三菱電機(jī)自動(dòng)化（中國(guó)）有限公司經(jīng)營(yíng)企劃室市場(chǎng)部楊弟平向與會(huì)嘉賓匯報(bào)了2018年三菱電機(jī)教育合作工作的重要成果以及未來(lái)規(guī)劃。2018年，三菱電機(jī)與高校共建實(shí)驗(yàn)室達(dá)到16個(gè)，均結(jié)合工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，按照“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)-綜合實(shí)訓(xùn)-系統(tǒng)實(shí)踐”的路線推進(jìn)，兼顧教學(xué)計(jì)劃，是教師科研、學(xué)生實(shí)踐、課程建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大賽對(duì)接的重要平臺(tái)。未來(lái)，三菱電機(jī)將秉持“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、力創(chuàng)共贏”的原則形成點(diǎn)對(duì)面的合作，將師生和終端用戶進(jìn)行有效銜接，形成應(yīng)用、操作、實(shí)踐、研發(fā)的良性循環(huán)生態(tài)。

e-F@ctory推進(jìn)統(tǒng)括部戰(zhàn)略科張浩介紹了e-F@ctory 的技術(shù)發(fā)展歷程及在制造業(yè)的推進(jìn)情況，e-F@ctory不斷進(jìn)行技術(shù)迭代。如今，e-F@ctory增強(qiáng)在邊緣計(jì)算層的能力，通過(guò)MELIPC強(qiáng)大的硬件和軟件功能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)和信息管理層的協(xié)同，并通過(guò)組建Edgecross聯(lián)盟將軟件、機(jī)床設(shè)備、產(chǎn)業(yè)PC、設(shè)備制造等各方資源調(diào)動(dòng)起來(lái)，助力智能工廠的建設(shè)。

03經(jīng)驗(yàn)分享

浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院顧大強(qiáng)教授從課程開設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面入手，分享關(guān)于“校企共建實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)創(chuàng)新性本科人才”的實(shí)踐所得。

浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣電子工程學(xué)院金文兵教授作“高職技術(shù)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”的主題演講，揭示創(chuàng)新型人才素質(zhì)內(nèi)涵，并探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的途徑和方法。

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院院長(zhǎng)崔世鋼教授作“中國(guó)培養(yǎng)職教師資的搖籃”的專題分享，講述了該校發(fā)展歷史，以及職業(yè)類教師培育的重要性，并重點(diǎn)分析了機(jī)器人教育的四個(gè)層次和學(xué)院在機(jī)器人研發(fā)、教學(xué)方面取得的成績(jī)。

04年度頒獎(jiǎng)

會(huì)議上，三菱電機(jī)向2018年度做出特殊貢獻(xiàn)的老師們頒發(fā)獎(jiǎng)品，其中包括“2018年度實(shí)驗(yàn)室建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“2018年度教材編寫貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“2018年度大賽組織貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

▲小黑誠(chéng)司室長(zhǎng)為大賽組織貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者-哈爾濱理工大學(xué)代表頒獎(jiǎng)

浙江大學(xué)-三菱電機(jī)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室

揭幕儀式

12月22日下午，與會(huì)嘉賓來(lái)到浙江大學(xué)的紫金港校區(qū)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，共同見證“浙江大學(xué)-三菱電機(jī)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室”正式揭幕。該實(shí)驗(yàn)室是浙江大學(xué)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心自2016年開始申報(bào)籌建的教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，旨在形成跨學(xué)科、跨專業(yè)的綜合性、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

實(shí)驗(yàn)室參觀

實(shí)驗(yàn)室中有基于三菱電機(jī)工業(yè)機(jī)器人的四工位LED手電筒組裝生產(chǎn)線一條、雙機(jī)器人協(xié)作平臺(tái)一個(gè)、帶視覺的機(jī)器人物料搬運(yùn)平臺(tái)一個(gè)，可容納5個(gè)小組、20名學(xué)生同時(shí)開展試驗(yàn)項(xiàng)目。

LED手電筒加工

LED手電筒生產(chǎn)線采用直線型布局，流水線總長(zhǎng)8m，共包括四個(gè)工位，每個(gè)工位的機(jī)器人操作平臺(tái)都布置在傳送帶的內(nèi)測(cè)，平臺(tái)的臺(tái)面尺寸為80cm*100cm，高度為75cm，各安裝有一臺(tái)三菱電機(jī)RV系列6軸工業(yè)機(jī)器人，以及不同的工裝設(shè)備，外側(cè)安裝安全光幕以保障人與設(shè)備的安全。

展車參觀

實(shí)驗(yàn)室參觀后，嘉賓們參觀了三菱電機(jī)基于e-F@ctory數(shù)字工廠理念打造的展車，這條機(jī)器人模型定制生產(chǎn)線通過(guò)模擬加工、裝配、模擬鎖螺絲/噴漆、檢測(cè)、總控單元，輔以上下層流線，展示制作RV-7FL的塑料模型的整體生產(chǎn)過(guò)程，呈現(xiàn)數(shù)字化生產(chǎn)節(jié)能增效整體解決方案。

雙方合影留念，未來(lái)合作將更加深入。